Définir l’activité physique et la motricité : enjeux et fondamentaux
Découvrir l’importance de la construction des grands patrons moteurs de base de 2 à 6 ans
Prendre en compte l’apport des neurosciences
Répondre aux objectifs des programmes pour répondre aux enjeux corporels du jeune enfant.
Comprendre la capacité motrice et les incidences sur celles d’apprendre
Accompagner les enseignants dans la conduite de la classe en favorisant une mise en œuvre pédagogique respectueuse des besoins physiologiques de l’enfant et vivre l’école promotrice de santé.
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